![Česká škola: Ondřej Šteffl o frontální výuce, motivaci k učení, rozdělení výuky do předmětů, hodinových dotacích nebo rozdělení tříd podle věku. Česká škola: Ondřej Šteffl o frontální výuce, motivaci k učení, rozdělení výuky do předmětů, hodinových dotacích nebo rozdělení tříd podle věku.](https://4.bp.blogspot.com/-5a6vBknySyM/WA30FoFI9UI/AAAAAAAAA18/RF2Dqhhi-mEtcyraDMueg2wizznQCoOkQCLcB/s1600/steffl.jpg)
Česká škola: Ondřej Šteffl o frontální výuce, motivaci k učení, rozdělení výuky do předmětů, hodinových dotacích nebo rozdělení tříd podle věku.
![Odborný článek: Uspořádejme propojené, personalizované online projekty namísto tradiční, uzavřené, frontální online výuky Odborný článek: Uspořádejme propojené, personalizované online projekty namísto tradiční, uzavřené, frontální online výuky](https://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/obrazky/22483/full/1.jpg?200356000000)
Odborný článek: Uspořádejme propojené, personalizované online projekty namísto tradiční, uzavřené, frontální online výuky
![PDF) Online nástroje pro okamžitou zpětnou vazbu v prezenční výuce [Online Tools for Instant in-Class Feedback] | Petr Sudicky - Academia.edu PDF) Online nástroje pro okamžitou zpětnou vazbu v prezenční výuce [Online Tools for Instant in-Class Feedback] | Petr Sudicky - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/58324461/mini_magick20220701-21209-11h9gq5.png?1656729516)